2017民办小升初综合测评
半灵 普通会员 发表于2017-06-01 16:59 2017年民办学校综合测评时间确定为 7月1日上午9:00-11:00
测试流程与去年一致，关于外地生能否报名，与去年一致没有特别强调。
今天下午，郑州市教育局召开新闻通气会，通报家长们关心的郑州市区民办初中招生工作办法。
据了解，今年的民办初中招生工作延续2016年的招生政策，不过在报名和阶段性评价等时间上有所变化。
郑州市区59所民办初中计划招收370个班。报名时间为6月15日—17日，7月1日进行阶段性评价。
招生工作采取“三统一”方式
为维护正常的招生秩序，今年郑州市区民办初中仍采取小学毕业生综合素质过程性评价和阶段性评价相结合的评价方式，落实“评价即育人”的指导思想，自主录取新生。
招生工作依然采取“三统一”的方式，即“统一时间节点、统一评价流程、统一录取”；阶段性评价按照“一次报名，两所学校，联合评价，结果共享”的原则进行。
郑州市市区民办初中招生时间表
6月1日，各民办初中共同签订诚信招生公约；
6月5日下午，各民办初中学校向市、区教育主管部门上报招生方案和突发事件应急预案；
6月15日—17日，在毕业小学或各区中招办进行报名；
6月23日，学校确定评价地点；
6月27日—29日，到招生学校进行过程性评价；
7月1日上午9—11点，进行综合素质阶段性评价，评价地点不得设在有关联的公办初中学校。
7月7日—9日，通知入围学生名单，通知时间不得早于7月7日8点前，有意向了解学生情况的家长可以到学校查询结果；
7月9日—12日，通知预录学生和家长有关交费事宜；
7月12日—14日，录取新生收费完毕，收费时间不得早于7月12日8点前；
7月16日，各民办学校上报已交费的新生录取名单，经市、区中招办审批后履行录取手续并注册学籍；
7月20日，民办学校招生工作结束。
阶段性评价侧重五个维度
小学毕业生综合素质评价包括过程性评价和阶段性评价两项内容，并以过程性评价为主导。
过程性评价以小学生综合素质评价报告手册为主。
阶段性评价体系侧重于“品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成”五个维度，评价材料的选取和评价工具的选择继续委托第三方专业机构，呈现生活化、情景化，注重考察高品质思维能力，关注学生的可持续发展。
当报名人数少于或等于民办学校招生计划数时，新生直接“注册登记入学”，不再进行综合素质评价；当报名人数多于学校招生计划数时，根据综合素质评价结果学校自主录取新生。
民办学校不得擅自提前招生
郑州市教育局要求，任何民办学校不得擅自提前开展招生宣传、报名、录取等招生环节的任何工作；任何民办学校不得举办、或与社会培训机构联合举办、或委托社会培训机构和其它社会机构举办、或同意或默许社会培训机构和其它社会机构举办以学校校名冠名的以小学毕业生为对象的学科竞赛、各类培训班、“衔接班”、提高班、体验班等。
此外，严禁在小学阶段举办各类学科竞赛，严禁各区举办面向辖区内小学生的各类学科竞赛。未经教育行政部门批准，任何部门、团体和学校均不得擅自组织学生参加各类学科竞赛。
测试流程与去年一致，关于外地生能否报名，与去年一致没有特别强调。
今天下午，郑州市教育局召开新闻通气会，通报家长们关心的郑州市区民办初中招生工作办法。
据了解，今年的民办初中招生工作延续2016年的招生政策，不过在报名和阶段性评价等时间上有所变化。
郑州市区59所民办初中计划招收370个班。报名时间为6月15日—17日，7月1日进行阶段性评价。
招生工作采取“三统一”方式
为维护正常的招生秩序，今年郑州市区民办初中仍采取小学毕业生综合素质过程性评价和阶段性评价相结合的评价方式，落实“评价即育人”的指导思想，自主录取新生。
招生工作依然采取“三统一”的方式，即“统一时间节点、统一评价流程、统一录取”；阶段性评价按照“一次报名，两所学校，联合评价，结果共享”的原则进行。
郑州市市区民办初中招生时间表
6月1日，各民办初中共同签订诚信招生公约；
6月5日下午，各民办初中学校向市、区教育主管部门上报招生方案和突发事件应急预案；
6月15日—17日，在毕业小学或各区中招办进行报名；
6月23日，学校确定评价地点；
6月27日—29日，到招生学校进行过程性评价；
7月1日上午9—11点，进行综合素质阶段性评价，评价地点不得设在有关联的公办初中学校。
7月7日—9日，通知入围学生名单，通知时间不得早于7月7日8点前，有意向了解学生情况的家长可以到学校查询结果；
7月9日—12日，通知预录学生和家长有关交费事宜；
7月12日—14日，录取新生收费完毕，收费时间不得早于7月12日8点前；
7月16日，各民办学校上报已交费的新生录取名单，经市、区中招办审批后履行录取手续并注册学籍；
7月20日，民办学校招生工作结束。
阶段性评价侧重五个维度
小学毕业生综合素质评价包括过程性评价和阶段性评价两项内容，并以过程性评价为主导。
过程性评价以小学生综合素质评价报告手册为主。
阶段性评价体系侧重于“品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成”五个维度，评价材料的选取和评价工具的选择继续委托第三方专业机构，呈现生活化、情景化，注重考察高品质思维能力，关注学生的可持续发展。
当报名人数少于或等于民办学校招生计划数时，新生直接“注册登记入学”，不再进行综合素质评价；当报名人数多于学校招生计划数时，根据综合素质评价结果学校自主录取新生。
民办学校不得擅自提前招生
郑州市教育局要求，任何民办学校不得擅自提前开展招生宣传、报名、录取等招生环节的任何工作；任何民办学校不得举办、或与社会培训机构联合举办、或委托社会培训机构和其它社会机构举办、或同意或默许社会培训机构和其它社会机构举办以学校校名冠名的以小学毕业生为对象的学科竞赛、各类培训班、“衔接班”、提高班、体验班等。
此外，严禁在小学阶段举办各类学科竞赛，严禁各区举办面向辖区内小学生的各类学科竞赛。未经教育行政部门批准，任何部门、团体和学校均不得擅自组织学生参加各类学科竞赛。